儿童多动症的诊断标准

  
据报道,儿童多动症的患病率为3%-5%。症状表现为注意力不集中、活动过度、冲动不计后果、认知障碍和学习困难,情绪不稳定等等。那么具体来说怎样诊断一个孩子是否患有儿童多动症呢?下面我们来看一下儿童多动症的诊断标准是什么。

  
儿童多动症的诊断标准

  
临床医生可以根据需要选用诊断标准。目前多采用DSM-IV关于ADHD的诊断标准:要求满足A-E。

  
A症状标准:

  
(1)注意缺陷症状:

  
——符合下述注意缺陷症状中至少6项,持续至少6个月,达到适应不良的程度,并与发育水平不相称:

  
①在学习、工作或其它活动中,常常不注意细节,容易出现粗心所致的错误;

  
②在学习或游戏活动时,常常难以保持注意力;

  
③与他说话时,常常心不在焉,似听非听;

  
④往往不能按照指示完成作业、日常家务或工作(不是由于对抗行为或未能理解所致);

  
⑤常常难于完成有条理的任务或其它活动;

  
⑥不喜欢、不愿意从事那些需要精力持久的事情(如作业或家务),常常设法逃避;

  
⑦常常丢失学习、活动所必需的东西(如:玩具、课本、铅笔、书或工具等);

  
⑧很容易受外界刺激而分心;

  
⑨在日常活动中常常丢三忘四。

  
(2)多动/冲动症状:

  
——符合下述多动、冲动症状中至少6项,持续至少6个月,达到适应不良的程度,并与发育水平不相称:

  
①常常手脚动个不停,或在座位上扭来扭去;

  
②在教室或其它要求坐好的场合,常常擅自离开座位;

  
③常常在不适当的场合过分地奔来奔去或爬上爬下(在青少年或成人可能只有坐立不安的主观感受);

  
④往往不能安静地游戏或参加业余活动;

  
⑤常常一刻不停地活动,好象有个机器在驱动他;

  
⑥常常话多;

  
⑦常常别人问话未完即抢着回答;

  
⑧在活动中常常不能耐心地排队等待轮换上场;

  
⑨常常打断或干扰他人(如别人讲话时插嘴或干扰其他儿童游戏)。

  
B病程标准:某些造成损害的症状出现在7岁前。

  
C某些症状造成的损害至少在两种环境(例如学校和家里)出现。

  
D严重程度标准:在社交、学业或职业功能上具有临床意义损害的明显证据。

  
E排除标准:症状不是出现在广泛发育障碍、精神分裂症或其他精神病性障碍的病程中,亦不能用其他精神障碍(例如心境障碍、焦虑障碍、分离障碍或人格障碍)来解释。

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